giáo án chân tay tai mắt miệng

Tạo môi trường học tập chủ đề BẢN THÂN. 1. Cơ thể của bé (1 tuần từ 22-26/09/2014 ) - Trẻ biết các giác quan trên cơ thẻ của bé: tay, chân, mắt, mũi, miệng…. - Trẻ biết lợi ích của các giác quan và biết cách chăm sóc và bảo vệ các giác quan trên cơ thể trẻ. 2. Nội dung text: Giáo án Hoạt động với đồ vật Lớp Nhà trẻ - Đề tài: Xếp chồng. HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT Đề tài: Xếp chồng I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU _ Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, biết phối hợp hoạt động mắt và tay, thích thú khi thấy sự thay đổi của đồ B. Ngồi sau xe máy dang hai tay, chân khi xe chạy trên đường. C. Bám vào sau xe ô tô khi xe đang chạy. => Đáp án: A. Ngồi trên xe ô tô nghiêm túc không mở cửa thò đầu hoặc tay, chân ra ngoài. Câu 8: Khi tham gia giao thông, trường hợp nào dưới đây là không an toàn, gây nguy hiểm? Vay Tiền Nhanh Cầm Đồ. Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 44 Chân, tay, tai, mắt, miệng, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên Ngày soạn 20/10 TUAÀN 11 Ngày dạy 21/10 Tiết 44 Chân , Tay, Tai , Mắt, Miệng. HƯỚNG DẪN ĐỌC THấM A. Mục tiêu cần đạt * KT Đặc diểm thể loại của tuyện ngụ ngụn trong văn bản này; Nột đặc sắc của truyện cỏch kể ý vị với ngụ ý sõu sắc khi đỳc kết bài học về sự đoàn kết. * KN Đọc - hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại; phõn tớch, hiểu ngụ ý truyện; kể lại truyện. *TĐ Cú ý thức xõy dựng tỡnh đoàn kết, cú trỏch nhiệm với cộng đồng B. Chuẩn bị - GV Sỏch gv, sgk, giỏo ỏn - HS Sỏch gk, bài soạn C. Tiến trỡnh dạy học I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ III. Bài mới Hoạt động 1 Hướng dẫn tỡm hiểu chung. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt *KT Thể loại ngụ ngụn, đề tài *KN So sỏnh đặc trưng thể loại H Đõy là truyờn NN mượn cỏi gỡ? để núi ai ? Hoạt đồng 2 H. dẫn HS đọc và tỡm hiểu văn bản H Đọc văn bản? Phân vai H Tóm tắt các SV chính trong truyện? Dựa vào đó, chia đoạn cho văn bản? Nội dung từng đoạn? H Truyện có những nhân vật nào? Có gì độc đáo trong hệ thống nhân vật của truyện? Cách đặt tên nhân vật gợi cho em suy nghĩ gì? H Theo em , cách ngụ ngôn của truyện này là gì? H Đang sống hoà thuận, giữa 4 người với lão Miệng xảy ra chuyện gì? Ai là người phát hiện ra vấn đề? Như vậy có hợp lí không? Vì sao? H Thái độ của mọi người trước phát hiện của cô Mắt? Tại sao họ lại có thái độ như vậy? H Quyết định chống lại lão Miệng được thể hiện qua thái độ, lời nói nào của cả 4 người? H Tại sao cả nhóm không cho lão Miệng thanh minh? H Những lời buộc tội lão Miệng của cả nhóm đã thực sự công bằng chưa? Vì sao? H Theo em, thái độ của họ với lão Miệng là thái độ đoạn tuyệt hay thù địch? Qua đó em hiểu gì về họ? Cho một vài nhận xét của em về tính cách này? H Kết quả của việc làm vội vã trên là gì? H Nguyên nhân sâu xa của kết quả trên là gì? H Kể lại từng trạng thái của các nhân vật? Cách miêu tả những trạng thái đó có gì độc đáo? H Sự việc trên mang đến cho em những suy nghĩ gì? H Thử tìm một số câu tục ngữ, ca dao nói về mối quan hệ giữa các cá thể trong cộng đồng? H Đến đây, xuất hiện vai trò chủ động của bác Tai. Lời nói của bác Tai có ý nghĩa gì? H Tại sao cả bọn nhanh chóng đồng tình với ý kiến của bác Tai? H Câu nói “ Lão Miệng không ăn... khoẻ được” một lần nữa khẳng định một sự thật, một chân lí. Em hãy chỉ ra chân lí ấy? H Kể lại SV kết thúc? Em có nhận xét gì về kết thúc ấy? H Từ câu chuyện, em rút ra bài học gì? H Theo em lời khuyên thiết thực nhất đối với tất cả mọi người là gì? H Vậy ý nghĩa của truyện là gỡ Hoạt động 3 Tổng kết H Qua tìm hiểu một số truyện ngụ ngôn, em hiểu gì về nghệ thuật tiêu biểu của loại truyện dân gian này? H Nội dung của truyện ngụ ngôn? Hoạt động 4 Luyện tập H So sánh với truyền thuyết , cổ tích? H Có thể nói ngụ ngôn là truyện cổ tích loài vật được không? Cách mở đầu , kết thúc truyện có gì độc đáo? H Kể lại truyện ngụ ngôn mà em thích? Tìm một câu thành ngữ, tục ngữ tương ứng? H Tìm một hiện tượng ngoài thực tế xã hội? Xây dựng thành một truyện ngụ ngôn? Đọc và trả lời - HS đọc + Đ1 Từ đầu -> kéo nhau về Quyết định của Chân , Tay, Tai ,Mắt. + Đ2 tiếp -> để bàn Hậu quả. + Đ 3 Còn lại Cách sửa chữa. -> HS đọc chú thích. -> 5 nhân vật, không nhân vật nào là chính. Các nhân vật đều là bộ phận cơ thể người được nhân hoá-> Cách đặt tên nhân vật phù hợp với từng bộ phận cơ thể -> Độc đáo. + Cô Mắt Cửa sổ tâm hồn + Bác Tai Chuyên nghe, điềm tĩnh-> tính cách già + Cậu Chân , cậu Tay Chuyên hoạt động, làm việc. + Lão Miệng Chỉ ăn, bị mọi người ghét. -> Mượn cơ thể người để nói chuyện con người. -> Cô Mắt phát hiện ra sự bất hợp lí trong sự phân chia công việc và hưởng thụ. Hợp lí vì Mắt chuyên để nhìn , quan sát. -> Đồng tình- đều cho rằng lão Miệng sung sướng, chỉ ngồi ăn. Nhìn bề ngoài thì Tai phải nghe, Chân đi , Tay làm việc, Mắt nhìn, chỉ có Miệng được ăn-> Cứ theo cách nhìn ấy thì ca 4 phải làm cho lãm Miệng hưởng thụ. -> Không chào hỏi, nói thẳng vào mặt lão Miệng, không cho lão thanh minh, kéo nhau về. -> Họ cho rằng sự bất công đã quá rõ ràng chẳng cần thanh minh. -> Chưa. Cả nhóm chưa nhìn ra sự thống nhất chặt chẽ bên trong, Miệng ăn để nuôi dưỡng toàn cơ thể khoẻ mạnh. -> Đoạn tuyệt không cùng chung sống -> đều là những người suy nghĩ nông cạn, hay so bì tị nạnh. => Thói xấu làm trì trệ cho sự phát triển xã hội. -> Lão Miệng bị bỏ đói, Cả nhóm mệt mỏi, chán chường, uể oải gần như sắp chết. -> Hậu quả của thói kèn cựa, suy bì. -> Miêu tả chính xác, sinh động cảm giác đói của con người biểu hiện qua từng bộ phận cụ thể đói mờ cả mắt, bủn rủn cả chân tay, ù cả tai... -> Cơ thể người là một thể thống nhất, các bộ phận có quan hệ chặt chẽ tạo nên sự sống- đó cũng chính là sự thống nhất của xã hội. -> HS tự bộc lộ. -> Bác Tai là người đầu tiên nhận ra sự sai lầm vì bác chuyên lắng nghe-> Lời nói của bác bày tỏ sự ăn năn ,hối lỗi thành thật. -> Mệt mỏi rã rời vì trực tiếp gánh chịu hậu quả-> thực sự thấm thía sai lầm. -> Cộng đồng xã hội là một khối thống nhất, cá nhân không thể tồn tại nếu tách khỏi cộng đồng. -> Do sự hiểu lầm không đáng có, tất cả phải trả giá. Cái giá phải trả là bài học cho tất cả mọi người. Không có sự bất công nào cả, mọi người triệt để giác ngộ chân lí. Mọi người ai làm việc nấy, không còn sự suy bì tị nạnh. -> Mỗi thành viên trong xã hội cần đoàn kết, gắn bó, cùng nương tựa, giúp đỡ nhau để tồn tại và phát triển. -> “ Hãy sống mỗi người vì mọi người, mọi người vì mỗi người”. -> Sáng tạo bằng trí tưởng tượng, sử dụng cách nói bóng gió. -> Phê phán thói hư tật xấu, khuyên răn người đời những bài học trong cuộc sống. -> HS thảo luận. -> Mở đầu Tình huống kịch tính Kết thúc Bất ngờ. I. Tỡm hiểu chung Đõy là truyờn ngụ ngụn mượn chuyện cỏc bộ phõn cơ thể để núi chuyện người. II. Đọc - hiểu văn bản 1. Đọc. 2. Chia đoạn - 3 đoạn 3. Phõn tớch a. Quyết định của Chân, Tay , Tai , Mắt. - Không cùng chung sống, không làm việc để trừng trị lão Miệng. - Thái độ Hăm hở, không trò chuyện, không cho lão Miệng thanh minh. -> Dứt khoát đoạn tuyệt - Đình công 7 ngày. => Thói xấu so bì , tị nạnh, kèn cựa gây mất đoàn kết. b. Hậu quả. - Cả bọn mệt mỏi rã rời -> Cảm giác đói được biểu hiện sinh động thành những dáng vẻ phù hợp -> Cơ thể người là một thể thống nhất-> Cộng đồng xã hội là một thể thống nhất, cá nhân không thể tách khỏi cộng đồng. c. Cách sửa chữa. - Bác Tai nhận ra sai lầm, mọi người đồng tình tuyết đối -> Đồng tâm hiệp lực sẽ tạo nên sức mạnh tập thể. * ý nghĩa truyện Truyện nờu lờn vai trũ của mỗi thành viờn trong cộng đồng khụng thể sống cụ độc , tỏch biệt mà cần đoàn kết,nương tựa, gắn bú để cựng tồn tại và phỏt triển. III. Tổng kết - NT Sử dụng nghệ thuật ẩn dụ mượn cỏc bộ phận cơ thể để núi chuyờn người - ND Truyện nờu lờn bài học trong tập thể, cộng đồng mổi thành viờn khụng thể sống tỏch biệt mà phải nương tựa vào nhau , gắn bú với nhau để cựng tồn tại; phải biết hợp tỏc và tụn trọng cụng sức của nhau. III. Luyện tập. D Hướng dẫn tự học - Xem lại khái niệm truyện ngụ ngôn. - Kể lại được câu chuyện đã học theo trỡnh tự cỏc sự việc - Học thuộc phần tụng kết Đ. Rỳt kinh nghiệm - * Hoạt động 1 Đọc và tìm hiểu chú thích GV cần đọc linh động và có sự thay đổi thích hợp với từng nhân vật. – Gọi 3HS lần lượt đọc. – Hãy tóm tắt lại truyện? – Thế nào là “ hăm hở”? “ lờ đờ”? I. Đọc và tìm hiểu chú thích 1. Đọc , kể Kể tóm tắt – Chân, Tay, Tai, Mắt tị với lão Miệng là lão chẳng làm gì mà được ăn ngon. – Cả bọn quyết định không chịu làm gì để cho lão Miệng không còn gì ăn. – Qua đôi ba ngày, Chân, Tay, Tai, Mắt thấy mệt mỏi không buồn làm gì cả. Sau đó chúng mới vỡ lẽ ra là nếu Miệng không được ăn thì chúng không có sức. – Thế rồi, chúng cho lão Miệng ăn và chúng lại có sức khoẻ, tất cả lại hoà thuận như xưa. 2- Chú thích – Hăm hở Dáng bộ hăng hái. – Lờ đờ Chậm chạp, thiếu tinh nhanh. Hoạt động 2 Đọc hiểu văn bản – xác định kiểu văn bản ? – Văn bản có thể chia làm mấy phần? – Hãy nêu nội dung chính được kể trong mỗi phần? – Truyện có bao nhiêu nhân vật? Có gì độc đáo trong hệ thống các nhân vật? – 5 nhân vật, không có nhân vật nào là chính. – Theo em, cách ngụ ngôn trong truyện này là gì? – Các nhân vật đều là những bộ phân cơ thể người được nhân hoá. – Đang sống hoà thuận với nhau, cả 5 người bỗng xảy ra chuyện gì? – Ai là người phát hiện ra vấn đề? – Thái độ của cậu Chân, cậu Tay, bác Tai được thể hiện qua chi tiết nào? – Thể hiện thái độ của các nhân vật như thế nào? – Cách kể để cô Mắt phát hiện ra vấn đề có hợp lí không? vì sao? – Tại sao phát hiện của cô Mắt lại được cậu Chân, cậu Tay, bác Tai đồng tình ủng hộ? – Lòng ghen ghét, đố kị đã khiến họ đi đến quyết định gì? – Thái độ của cả bọn khi đi đến nhà lão miệng? – Thế nào là hăm hở? Nói thẳng? – Tại sao lão Miệng lại ngạc nhiên? – Em có nhận xét gì về thái độ của cả bọn sau khi nói thẳng với lão Miệng? * GV cuộc tổng đình công diễn ra thực sự quyết liệt, thời gian kéo dài 7 ngày. – Dùng lời văn của em, kể lại diễn biến và kết quả cuộc đình công? – Cả bọn quyết định thực hiện hành động gì? Nguyên nhân? do tị nạnh so bì với lão Miệng – Chuyện gì đã xảy ra? Thể hiện qua chi tiết nào? – Hậu quả của việc làm vội vã ấy được thể hiện qua chi tiết nào? – Hậu quả ấy do đâu? – Tình huống truyện như thế nào? Nhận xét cách kể tả? – Nghệ thuật đặc sắc của đoạn truyện này là gì? – “Cơ thể người” ở đây tác giả dân gian còn ngầm chỉ điều gì? – Em nhận ra ý nghĩa ngụ ngôn nào từ sự việc này? – Nguyên nhân của tình trạng cả bọn bị tê liệt sức sống đã được bác Tai nhận ra. Lời nói của bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, Cậu tay có ý nghĩa gì? Phân tích câu “Lão miệng không ăn chúng ta cũng bị tê liệt.”? * GV Bác Tai chuyên lắng nghe và bác đã nhận ra sai lầm. Lời nói của bác Tai thể hiện sự ăn năn hối lỗi. Câu nói…sự thống nhất giữa các bộ phận trong cơ thể con người suy rộng hơn là trong cộng đồng, trong xã hội. – Lời khuyên của bác Tai được cả bọn hưởng ứng như thế nào? – Truyện kết thúc như thế nào? – Bài học rút ra từ câu chuyện là gì? * GV Hợp tác. tôn trọng lẫn nhau là con đường sống, phát triển của XH ta hiện nay. So bì, tị nạnh, kèn cựa nhỏ nhen là những tính xấu cần tránh, cần phê phán. hiểu văn bản 1. Kiểu văn bản Tự sự 2- Bố cục 3 đoạn – Đoạn 1 Từ đầu → kéo nhau về Nguyên nhân và tình huống truyện. – Đoạn 2 Tiếp → họp nhau lại để bàn Hành động và kết quả. – Đoạn 3 Còn lại Bài học rút ra. 3- Phân tích a. Nguyên nhân và tình huống truyện – Cô Mắt than thở Bác Tai, hai anh và tôi làm việc quanh năm còn lão Miệng chẳng làm gì cả…Đừng làm gì… xem lão Miệng có sống được không. → Cô mắt khơi chuyện, tìm cách kích động cậu Chân, cậu Tay. – Cậu Chân, Tay phải đấy… qua nhà bác Tai. – Bác Tai Phải phải … bác sẽ đi với các cháu. → Đồng tình, nhất trí cao. → Hợp lí vì mắt vốn chuyên để trông nhìn quan sát. → Vì đó là sự thật hiển nhiên mà hàng ngày bận làm việc nên họ không nhận ra. Họ đều có lòng ghen ghét, đố kị. – Hăm hở, nói thẳng “ chúng tôi… chúng tôi từ nay không làm để nuôi ông nữa … không phải bàn gì nữa.” Tình huống truyện mở ra. → Biểu hiện thái độ hăng hái quyết làm cho bằng được việc, cho hả giận. → Lão Miệng hoàn toàn bị bất ngờ, bị áp đặt nên ớ ra ngạc nhiên nhưng không được thanh minh, giãi bày đành cam chịu. → Hả hê, hân hoan vì thắng lợi. Có vẻ như công lí đã được thi hành.Tình huống truyện chùng xuống. b. Hậu quả của quyết định không cùng chung sống – Không làm gì nữa. – Một ngày, hai ngày, rồi ba ngày, cả bọn thấy mệt mỏi rã rời. + Cậu Chân, Tay không muốn chạy nhảy… + Cô Mắ t lờ đờ… hai mi nặng trĩu. + Bác Tai lúc nào cũng ù ù như xay lúa. + Lão Miệng nhợt nhạt cả hai môi, hai hàm khô rang, không buồn nhếch mép. – Tất cả mệt mỏi, uể oải, chán chường gần như sắp chết. → Suy bì tị nạnh, chia rẽ, không đoàn kết làm việc. → Tình huống truyện căng thẳng. Kể, tả phù hợp, cụ thể từng biểu hiện thiếu ăn của từng bộ phận cơ thể, mặt khác còn cho thấy sự thống nhất cao của từng bộ phận cơ quan trên cơ thể. → Cụ thể hoá cảm giác đói thành dáng vẻ của các cơ quan rất hợp lí. → Cộng đồng xã hội. → Sự thống nhất của xã hội cộng đồng. Muốn sống được thì phải gắn bó nương tựa lẫn nhau. c- Cách sửa chữa hậu quả – Bác Tai Chúng ta lầm … không làm cho lão Miệng có cái ăn thì chúng ta sẽ bị tê liệt. – Họ đã nhận ra sai lầm của mình, săn sóc, chăm chút cho lão Miệng, ai làm việc ấy, không suy bì tị nạnh nữa. → Cá nhân không thể tách rời tập thể, từng cá nhân phải biết nương tựa, giúp nhau đoàn kết để cùng tồn tại. Không nên suy bì, tị nạnh, phải biết tôn trọng công sức của nhau. Hoạt động 3. Tổng kết – Nét nghệ thuật đặc sắc của truyện? – Nội dung của truyện? – Đọc phần ghi nhớ trong SGK * Hoạt động 4 Luyện tập GV hướng dẫn HS làm bài tập HS trình bày, lớp nhận xét GV sửa III- Tổng kết 1. Nghệ thuật Trí tưởng tượng phong phú, truyện kể hấp dẫn, biện pháp nhân hóa, tình huống bất ngờ. 2. Nội dung Mỗi cá nhân không tách rời tập thể, phải nương tựa, đoàn kết, tôn trọng để cùng tồn tại. Sống vì mọi người. * Ghi nhớ sgk IV. Luyện tập Em hãy tìm truyện hoặc câu nói có nội dung gần giống truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”? – Lục súc tranh công. – Mỗi người vì mọi người. Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng ❤️️ Nội Dung Truyện, Ý Nghĩa, Giá Trị ✅ Cập Nhật Xuất Xứ, Bố Cục, Giáo Án, Sơ Đồ Tư Duy, Tóm Tắt Truyện. Nội Dung Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngTóm Tắt Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngVề Tác Giả Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngXuất Xứ Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngÝ Nghĩa Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngBố Cục Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngĐọc Hiểu Câu Chuyện Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngGiá Trị Tác Phẩm Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngGiá trị nội dungGiá trị nghệ thuậtSoạn Bài Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngGiáo Án Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Câu chuyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” nêu ra bài học rằng trong một tập thể mỗi thành viên đều không thể sống tách biệt mà phải nương tựa vào nhau, gắn bó với nhau để cùng tồn tại, do đó cần biết hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau. Cùng đọc nội dung truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng bên dưới. Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai và lão Miệng từ xưa vẫn sống với nhau rất thân thiết. Bỗng một hôm, cô Mắt đến than thở với cậu Chân, cậu Tay rằng – Bác Tai, hai anh và tôi làm việc mệt nhọc quanh năm, còn lão Miệng chẳng làm gì cả, chỉ ngồi ăn không. Nay, chúng ta đừng làm gì nữa, thử xem lão Miệng có sống được không. Cậu Chân, cậu Tay cũng nói – Phải đấy! Chúng ta phải đi nói cho lão Miệng biết để lão tự lo lấy. Chúng ta vất vả nhiều rồi. Nay đã đến lúc lão phải tự mình đi tìm lấy thức ăn, xem lão có làm nổi không nào. Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay cùng kéo nhau đến nhà lão Miệng. Đi ngang qua nhà bác Tai, họ thấy bác ngồi im lặng như nghe ngóng điều gì. Cả ba cùng chạy vào nói – Bác Tai ơi, bác có đi cùng chúng cháu đến nhà lão Miệng không? Chúng cháu đến nói cho lão biết từ chúng cháu không làm cho lão ăn nữa. Chúng cháu cũng như bác, lâu nay vất vả nhiều rồi, nay phải nghỉ ngơi mới được. Bác Tai gật đầu lia lịa – Phải, phải… Bác sẽ đi cùng các cháu! Bốn người hăm hở đến nhà lão Miệng. Đến nơi họ không chào chẳng hỏi gì cả, cậu Chân, cậu Tay nói thẳng với lão – Chúng tôi hôm nay đến không phải để thăm hỏi, trò chuyện gì với ông, mà để nói cho ông biết Từ nay chúng tôi không làm để nuôi ông nữa. Lâu nay, chúng tôi đã cực khổ, vất vả vì ông nhiều rồi. Lão Miệng nghe nói, rất lấy làm ngạc nhiên. Lão nói – Có chuyện gì muốn bàn với nhau thì hãy vào nhà đã, làm gì mà nóng thế? Bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay đều lắc đầu mà rằng – Không, không phải bàn bạc gì nữa, từ nay trở đi, ông phải lo lấy mà sống. Còn chúng tôi, chúng tôi sẽ không làm gì cả. Xưa nay, chúng tôi có biết cái gì ngọt bùi ngon lành mà làm cho cực! Nói rồi, cả bọn kéo nhau về. Từ hôm đó, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay không làm gì nữa. Một ngày, hai ngày, rồi ba ngày, cả bọn thấy mệt mỏi, rã rời. Cậu Chân, cậu Tay không còn muốn cất mình lên để chạy nhảy, vui đùa như trước nữa; cô Mắt thì ngày cũng như đêm lúc nào cũng lờ đờ, thấy hai mi nặng trĩu như buồn ngủ mà ngủ không được. Bác Tai trước kia hay đi nghe hò nghe hát, nghe gì cũng rõ, nay bỗng thấy lúc nào cũng ù ù như xay lúa ở trong. Cả bọn lừ đừ mệt mỏi như thế, cho đến ngày thứ bảy thì không thể chịu được nữa, đành họp nhau lại để bàn. Bác Tai cố nói với cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay – Chúng ta lầm rồi các cháu ạ! Chúng ta nếu không làm cho lão Miệng có cái ăn thì chúng ta sẽ bị tê liệt cả. Lão Miệng không đi làm, nhưng lão có công việc là nhai. Như vậy cũng là làm việc chứ không phải là ăn không ngồi rồi. Trước kia sống với nhau thân thiết như thế, nay tự dưng chúng ta gây nên chuyện. Lão Miệng có cái ăn thì chúng ta mới khoẻ khoắn được. Chúng ta nên đến nói lại với lão Miệng, các cháu có đi không? Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay cố gượng dậy đi theo bác Tai đến nhà lão Miệng. Đến nơi, họ thấy lão Miệng cũng nhợt nhạt cả hai môi, hai hàm khô như rang, không buồn nhếch mép. Bác Tai, cô Mắt vực lão Miệng dậy. Còn cậu Chân, cậu Tay vội vã đi tìm thức ăn. Lão Miệng ăn xong, dần dần tỉnh lại. Bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay tự nhiên thấy đỡ mệt nhọc, rồi thấy trong mình khoan khoái như trước. Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật sống với nhau, mỗi người một việc, không ai tị ai cả. Có thể bạn sẽ quan tâm 🌼 Ông Một [Vũ Hùng] 🌼 Nội Dung Tác Phẩm, Giá Trị, Phân Tích Tóm Tắt Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng chia sẻ bạn đọc bản tóm tắt truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng. Chân, Tay, Tai, Mắt đều cho rằng mình phải làm việc vất vả còn lão Miệng chỉ việc ăn không ngồi rồi nên họ đã quyết định đến nhà lão Miệng và bảo lão tự lo lấy mà sống, còn họ thì không làm gì nữa. Nhưng chỉ sau mấy ngày, họ nhận ra tầm quan trọng của lão Miệng và quyết định tiếp tục sống hòa thuận và thân mật, không ai tị ai cả. Về Tác Giả Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Sau đây là một vài nét chính về tác giả truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng. Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng thuộc thể loại truyện ngụ ngôn của tác giả dân gian. Tác giả dân gian đã sáng tạo ra một tình huống truyện đặc sắc, có ý nghĩa với kích tính phát triển ngày càng cao và giải quyết một cách hợp lí, tự nhiên để bài học bộc lộ một cách sâu sắc. Biết quan sát và miêu tả đúng đặc điểm của các bộ phận của cơ thể người khiến câu chuyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng càng thêm sinh động, thú vị. Đón đọc thêm về 🌱 Con Hổ Có Nghĩa 🌱 Nội Dung Tác Phẩm, Giá Trị, Phân Tích Xuất Xứ Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Xuất xứ truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng như sau Văn bản Chân, tay, tai, mắt, miệng được in trong Tuyển tập Văn học dân gian Việt Nam, tập III, Truyện cười – truyện trạng cười – truyện ngụ ngôn, năm 2007 Chân, tay, tai, mắt, miệng thuộc thể loại truyện ngụ ngôn. Truyện ngụ ngôn là loại truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần, mượn truyện về loài vật, đồ vật hoặc về chính con người để nói bóng gió, kín đáo chuyện con người nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó trong cuộc sống. Ý Nghĩa Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Cùng tìm hiểu ý nghĩa truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng bên dưới. Từ câu chuyện của Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng, truyện nêu ra bài học Trong một tập thể, mỗi thành viên không thể sống tách biệt mà phải nương tựa vào nhau, gắn bó với nhau để cùng tồn tại; do đó phải biết hợp tác với nhau và tôn trọng công sức của nhau. Khám phá thêm 💚 Ếch Ngồi Đáy Giếng 💚 Nội Dung, Nghệ Thuật, Phân Tích Bố Cục Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Bố cục truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng bao gồm 3 phần chính Phần 1 Từ đầu đến “cả bọn kéo nhau về” Chân, Tay, Tai, Mắt so bì với lão Miệng Phần 2 Tiếp theo đến “ họp nhau lại để bàn” Hậu quả của việc quyết định sai. Phần 3 Phần còn lại Sửa chữa lại hậu quả. Đọc Hiểu Câu Chuyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Chia sẻ nội dung đọc hiểu câu chuyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng. 1. Chân, Tay, Tai, Mắt so bì với lão Miệng – Cô Mắt đưa ra ý kiến với cậu Chân, cậu Tai “ Bác Tai, hai anh và tôi làm việc mệt nhọc quanh năm, còn lão Miệng chẳng làm gì cả, chỉ ngồi ăn không. Nay chúng ta đừng làm gì nữa, thử xem lão Miệng có sống được không?” – Cậu chân, cậu Tai đều rất đồng tình. Họ dẫn nhau đi và qua nhà bác Tai và cũng nói như vậy. Bác Tai cũng rất đồng ý và cả bọn đến nhà lão Miệng. – Họ kéo nhau đến nhà lão Miệng, đến không chào hỏi và nói luôn ý định “ Từ nay, chúng tôi không làm gì để nuôi ông nữa” của mình mặc cho lão Miệng có nhẹ nhàng, từ tốn. 2. Hậu quả của việc quyết định sai – Một ngày, hai ngày, ba ngày cả bọn đều thấy mệt mỏi, rã rời. – Cậu Chân, cậu Tay không còn muốn cất mình lên để chạy nhảy, vui đùa như trước. – Cô Mắt thì ngày cũng như đêm lúc nào cũng lờ đờ, thấy hai mi nặng trĩu như buồn ngủ mà ngủ không được → Cả bọn lừ đừ mệt mỏi suốt bảy ngày liền. 3. Cách sửa chữa hậu quả – Cả bọn đành họp nhau lại để bàn và quyết định đến nhà lão Miệng. Chúng nhận là đã lầm. Lão Miệng cũng có làm việc đó là nhai và Miệng ăn thì chúng mới khỏe được. – Đến nhà lão Miệng, không ai bảo ai, họ đi tìm thức ăn cho Miệng ăn. Cả bọn lại thấy mình khoai khoái. → Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tai sống hòa thuận, không ai tị ai. Chia sẻ cho bạn đọc tác phẩm 🔻 Đẽo Cày Giữa Đường 🔻 Nội Dung Tác Phẩm, Giá Trị, Phân Tích Giá Trị Tác Phẩm Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Sau đây là những giá trị tác phẩm Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng. Giá trị nội dung Từ câu chuyện của Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng, truyện nêu ra bài học về lối sống tập thể mỗi người cần phải có trách nhiệm với mọi người, cộng sinh để cùng tồn tại, phải biết tôn trọng và cùng nhau xây dựng cuộc sống chung. Con người không thể tách mình sống riêng biệt mà tồn tại được, mỗi người, như một bộ phận trong một cỗ máy tập thể, thiếu đi một bộ phận dù nhỏ cũng không thể hoàn thành cỗ máy hoàn chỉnh. Giá trị nghệ thuật Cách kể chuyện hấp dẫn, đầy ngụ ý. Mượn chuyện về các bộ phận cơ thể con người để đưa ra lời khuyên, bài học. Soạn Bài Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Có thể bạn sẽ cần gợi ý soạn bài Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng. 👉Câu 1 trang 44 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1 Tóm tắt ngắn gọn văn bản Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Trả lời Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay và bác Tai vì ghen tị với lão Miệng chỉ ăn mà không làm gì cả nên bàn nhau để mặc lão Miệng, không cho lão ăn gì nữa. Mặc lão Miệng tha hồ ngạc nhiên, sửng sốt, sau khi thông báo cho lão Miêng biết, cả bọn kéo nhau ra về. Một ngày, hai ngày, ba ngày… cả bọn đã thấy mệt mỏi rã rời. Không ai làm nổi việc gì nữa. Đến ngày thứ bảy thì không ai còn chịu nổi. Bác Tai là người nhận ra sai lầm đầu tiên, bèn nói rõ phải trái, rủ cả bọn đến xin lỗi lão Miệng và lại cho lão ăn như xưa. Ăn xong ai nấy đều khoẻ trở lại. Chúng hiểu rằng lão Miệng tuy thế nhưng cũng có công việc của lão, một công việc rất quan trọng, liên quan đến tính mạng của cả bọn. Từ đó lão Miệng, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay và bác Tai lại sống hoà thuận, ai làm việc nấy, không ai còn ghen tị với ai nữa. 👉Câu 2 trang 44 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1 Liệt kê những dấu hiệu giúp em nhận biết văn bản Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng là truyện ngụ ngôn Các yếu tố cần xem xétDấu hiệu nhận biết yếu tố của truyện ngụ ngôn trong Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngĐề tàiSự kiện, tình huốngCốt truyệnNhân vậtKhông gian, thời gian Trả lời Các yếu tố cần xem xétDấu hiệu nhận biết yếu tố của truyện ngụ ngôn trong Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngĐề tàiBài học về tình đoàn kết, cộng đồng. Sự kiện, tình huốngCuộc tranh cãi giữa các nhân vật. Cốt truyệnCốt truyện đơn giản, bắt đầu bằng việc trình bàu tình huống. Nhân vậtNhân vật hài hước, các bộ phận trên cơ thể người. Không gian, thời gianTương đối 👉Câu 3 trang 45 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1 Sai lầm trong cách đối xử của các nhân vật Chân, Tay, Tai, Mắt đối với lão Miệng giúp em rút ra bài học gì? Trả lời Sai lầm trong cách đối xử của các nhân vật Chân, Tay, Tai, Mắt đối với lão Miệng giúp em rút ra bài học về sự tính cộng đồng, xã hội trong cuộc sống. Xem bài viết đầy đủ 🌻Chuyện Cơm Hến🌻 Nội Dung, Nghệ Thuật Giáo Án Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Tham khảo nội dung giáo án Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng bên dưới. I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức – Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”. – Hiểu một số nét chính về nghệ thuật của truyện. 2. Kĩ năng – Đọc- hiểu văn bản truyện ngụ ngôn. – Liên hệ các sự việc trong truyện với những tình huống, hoàn cảnh thực tế. – Kể lại được truyện. 3. Thái độ – Tự xác định và có thái độ nghiêm túc, tích cực khi tìm hiểu nhân vật ngụ ngôn. II. Chuẩn bị tài liệu 1. Giáo viên sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, tài liệu tham khảo chuẩn ktkn. 2. Học sinh sách giáo khoa, nháp, vở ghi III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra Kể lại truyện “Thầy bói xem voi”? Nêu bài học rút ra từ truyện? 3. Bài mới Trong cuộc sống mỗi con người có một công việc khác nhau , một vai trò khác vậy bài Chân ,Tay ,Tai ,Mắt ,Miệng… Hoạt động của GV và HSKiến thức cần đạt* Hoạt động 1 Đọc và tìm hiểu chú thíchGV cần đọc linh động và có sự thay đổi thích hợp với từng nhân vật.– Gọi 3HS lần lượt đọc.– Hãy tóm tắt lại truyện?- Thế nào là “ hăm hở”? “ lờ đờ”?I. Đọc và tìm hiểu chú thích1. Đọc , kểKể tóm tắt– Chân, Tay, Tai, Mắt tị với lão Miệng là lão chẳng làm gì mà được ăn ngon.– Cả bọn quyết định không chịu làm gì để cho lão Miệng không còn gì ăn.– Qua đôi ba ngày, Chân, Tay, Tai, Mắt thấy mệt mỏi không buồn làm gì cả. Sau đó chúng mới vỡ lẽ ra là nếu Miệng không được ăn thì chúng không có sức.– Thế rồi, chúng cho lão Miệng ăn và chúng lại có sức khoẻ, tất cả lại hoà thuận như Chú thích– Hăm hở Dáng bộ hăng hái.– Lờ đờ Chậm chạp, thiếu tinh động 2 Đọc hiểu văn bản– xác định kiểu văn bản ?– Văn bản có thể chia làm mấy phần?– Hãy nêu nội dung chính được kể trong mỗi phần?– Truyện có bao nhiêu nhân vật? Có gì độc đáo trong hệ thống các nhân vật?– 5 nhân vật, không có nhân vật nào là chính.– Theo em, cách ngụ ngôn trong truyện này là gì?– Các nhân vật đều là những bộ phân cơ thể người được nhân hoá.– Đang sống hoà thuận với nhau, cả 5 người bỗng xảy ra chuyện gì?– Ai là người phát hiện ra vấn đề?– Thái độ của cậu Chân, cậu Tay, bác Tai được thể hiện qua chi tiết nào?– Thể hiện thái độ của các nhân vật như thế nào?– Cách kể để cô Mắt phát hiện ra vấn đề có hợp lí không? vì sao?– Tại sao phát hiện của cô Mắt lại được cậu Chân, cậu Tay, bác Tai đồng tình ủng hộ?– Lòng ghen ghét, đố kị đã khiến họ đi đến quyết định gì?– Thái độ của cả bọn khi đi đến nhà lão miệng?– Thế nào là hăm hở? Nói thẳng?– Tại sao lão Miệng lại ngạc nhiên?– Em có nhận xét gì về thái độ của cả bọn sau khi nói thẳng với lão Miệng?* GV cuộc tổng đình công diễn ra thực sự quyết liệt, thời gian kéo dài 7 ngày.– Dùng lời văn của em, kể lại diễn biến và kết quả cuộc đình công?– Cả bọn quyết định thực hiện hành động gì? Nguyên nhân?do tị nạnh so bì với lão Miệng- Chuyện gì đã xảy ra? Thể hiện qua chi tiết nào?– Hậu quả của việc làm vội vã ấy được thể hiện qua chi tiết nào?– Hậu quả ấy do đâu?- Tình huống truyện như thế nào? Nhận xét cách kể tả?– Nghệ thuật đặc sắc của đoạn truyện này là gì?– “Cơ thể người” ở đây tác giả dân gian còn ngầm chỉ điều gì?– Em nhận ra ý nghĩa ngụ ngôn nào từ sự việc này?– Nguyên nhân của tình trạng cả bọn bị tê liệt sức sống đã được bác Tai nhận ra. Lời nói của bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, Cậu tay có ý nghĩa gì? Phân tích câu “Lão miệng không ăn chúng ta cũng bị tê liệt.”?* GV Bác Tai chuyên lắng nghe và bác đã nhận ra sai lầm. Lời nói của bác Tai thể hiện sự ăn năn hối lỗi. Câu nói…sự thống nhất giữa các bộ phận trong cơ thể con người suy rộng hơn là trong cộng đồng, trong xã hội.– Lời khuyên của bác Tai được cả bọn hưởng ứng như thế nào?– Truyện kết thúc như thế nào?– Bài học rút ra từ câu chuyện là gì?* GV Hợp tác. tôn trọng lẫn nhau là con đường sống, phát triển của XH ta hiện nay. So bì, tị nạnh, kèn cựa nhỏ nhen là những tính xấu cần tránh, cần phê hiểu văn bản 1. Kiểu văn bản Tự sự2- Bố cục 3 đoạn– Đoạn 1 Từ đầu → kéo nhau về Nguyên nhân và tình huống truyện.– Đoạn 2 Tiếp → họp nhau lại để bàn Hành động và kết quả.– Đoạn 3 Còn lại Bài học rút Phân tícha. Nguyên nhân và tình huống truyện– Cô Mắt than thở Bác Tai, hai anh và tôi làm việc quanh năm còn lão Miệng chẳng làm gì cả…Đừng làm gì… xem lão Miệng có sống được không.→ Cô mắt khơi chuyện, tìm cách kích động cậu Chân, cậu Tay.– Cậu Chân, Tay phải đấy… qua nhà bác Tai.– Bác Tai Phải phải … bác sẽ đi với các cháu.→ Đồng tình, nhất trí cao.→ Hợp lí vì mắt vốn chuyên để trông nhìn quan sát.→ Vì đó là sự thật hiển nhiên mà hàng ngày bận làm việc nên họ không nhận ra. Họ đều có lòng ghen ghét, đố kị.– Hăm hở, nói thẳng “ chúng tôi… chúng tôi từ nay không làm để nuôi ông nữa … không phải bàn gì nữa.” Tình huống truyện mở ra.→ Biểu hiện thái độ hăng hái quyết làm cho bằng được việc, cho hả giận.→ Lão Miệng hoàn toàn bị bất ngờ, bị áp đặt nên ớ ra ngạc nhiên nhưng không được thanh minh, giãi bày đành cam chịu.→ Hả hê, hân hoan vì thắng lợi. Có vẻ như công lí đã được thi hành.Tình huống truyện chùng Hậu quả của quyết định không cùng chung sống– Không làm gì nữa.– Một ngày, hai ngày, rồi ba ngày, cả bọn thấy mệt mỏi rã rời.+ Cậu Chân, Tay không muốn chạy nhảy…+ Cô Mắt lờ đờ… hai mi nặng trĩu.+ Bác Tai lúc nào cũng ù ù như xay lúa.+ Lão Miệng nhợt nhạt cả hai môi, hai hàm khô rang, không buồn nhếch mép.– Tất cả mệt mỏi, uể oải, chán chường gần như sắp chết.→ Suy bì tị nạnh, chia rẽ, không đoàn kết làm việc.→ Tình huống truyện căng thẳng. Kể, tả phù hợp, cụ thể từng biểu hiện thiếu ăn của từng bộ phận cơ thể, mặt khác còn cho thấy sự thống nhất cao của từng bộ phận cơ quan trên cơ thể.→ Cụ thể hoá cảm giác đói thành dáng vẻ của các cơ quan rất hợp lí.→ Cộng đồng xã hội.→ Sự thống nhất của xã hội cộng đồng. Muốn sống được thì phải gắn bó nương tựa lẫn Cách sửa chữa hậu quả- Bác Tai Chúng ta lầm … không làm cho lão Miệng có cái ăn thì chúng ta sẽ bị tê liệt.– Họ đã nhận ra sai lầm của mình, săn sóc, chăm chút cho lão Miệng, ai làm việc ấy, không suy bì tị nạnh nữa.→ Cá nhân không thể tách rời tập thể, từng cá nhân phải biết nương tựa, giúp nhau đoàn kết để cùng tồn tại. Không nên suy bì, tị nạnh, phải biết tôn trọng công sức của nhau.Hoạt động 3. Tổng kết– Nét nghệ thuật đặc sắc của truyện?– Nội dung của truyện?– Đọc phần ghi nhớ trong SGK* Hoạt động 4 Luyện tậpGV hướng dẫn HS làm bài tậpHS trình bày, lớp nhận xétGV sửaIII- Tổng kết1. Nghệ thuậtTrí tưởng tượng phong phú, truyện kể hấp dẫn, biện pháp nhân hóa, tình huống bất Nội dungMỗi cá nhân không tách rời tập thể, phải nương tựa, đoàn kết, tôn trọng để cùng tồn tại. Sống vì mọi người.* Ghi nhớ sgkIV. Luyện tậpEm hãy tìm truyện hoặc câu nói có nội dung gần giống truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”?– Lục súc tranh công.– Mỗi người vì mọi người. 4. Củng cố, luyện tập – Ngụ ngôn là gì? – So sánh với truyền thuyết và cổ tích có gì giống và khác nhau? 5. Hướng dẫn học ở nhà – Học bài, kể lại truyện. – Ôn tập phần Tiếng Việt đã học – Giờ sau kiểm tra 1 tiết Tiếng Việt. Khám phá thêm bài 💌 Tháng Giêng, Mơ Về Trăng Non Rét Ngọt 💌 Nội Dung, Nghệ Thuật, Phân Tích

giáo án chân tay tai mắt miệng