giáo dục trẻ 3 4 tuổi

Sách Hướng dẫn tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non Nhà trẻ (3 - 36 tháng tuổi) đưa ra những hướng dẫn cơ bản, mang tính gợi mở, giúp giáo viên chủ động, sáng tạo trong việc thực hiện chương trình. Những gợi ý hoạt động cụ thể trong sách giúp giáo Trang web giáo dục này tự nhận mình là "công viên giải trí toán học và còn hơn thế". Trẻ có thể chơi các trò chơi toán học online. Từ đó, nắm vững kiến thức về 4 phép tính cơ bản, số thập phân, nhận diện tiền…. CoolMath hướng tới đối tượng trẻ từ 13 tuổi - Rèn cho trẻ tính kiềm chế và tự tin vào bản thân. - Luyện vận động đôi tay: Tập cài cúc, nặn, vẽ và tập cho trẻ biết sử dụng đồ dùng học tập (cặp sách, sách, vở, bút chì, tô màu). - Dạy trẻ biết lễ phép với người lớn (chào hỏi), biết giúp đỡ cha mẹ làm một số việc đơn giản Vay Tiền Nhanh Cầm Đồ. Đăng ký ngay Đến Fanpage Menu Trang chủ Tin Giáo dục Giáo án tổng hợp Giáo án Lá Giáo án Chồi Giáo án Mầm Giáo án nhà trẻ Tài liệu mầm non GIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀ Giáo án chủ đề lá Giáo án chủ đề lớp chồi Giáo án chủ để lớp mầm Giáo án chủ đề nhà trẻ Sáng kiến kinh nghiệm Thủ thuật Video Dạy giỏi Video Múa hay Nhạc Beat Video thuyết trình các cấp Bài viết mới nhất Tiết mục nhảy hiện đại DADDY của các bé Vào bài viết Tiết mục múa Hai đứa trẻ vô tư – dễ thương Vào bài viết Tiết mục nhảy hiện đại Young gods Khối lá Vào bài viết Tiết mục nhảy hiện đại Timber Azukita Khối lá Vào bài viết Tiết mục Nhảy Dân Vũ Tuka Tuka khối lá Vào bài viết TEACHING PRESCHOOL Giáo án chủ để lớp mầm 05/10/2021 HomeGIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀGiáo án chủ để lớp mầmTRỌN BỘ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ ĐỘ TUỔI 3 – 4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TRỌN BỘ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ ĐỘ TUỔI 3 – 4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY - 4 bình chọn Post Views More From Giáo dục Today TRỌN BỘ GIÁO ÁN THEO CÁC CHỦ ĐỀ ĐỘ TUỔI 3 – 4 TUỔI MỚI NHẤT 22-23 TRỌN BỘ GIÁO ÁN THEO CÁC CHỦ ĐỀ ĐỘ TUỔI 3 – 4 TUỔI MỚI NHẤT 22-23 Post Views TRỌN BỘ KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 3-4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TRỌN BỘ KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 3-4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 Post Views TRỌN BỘ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 2 BÉ BIẾT GÌ VỀ BẢN THÂN MÌNH ĐỘ TUỔI 3 – 4 TUỔI TRỌN BỘ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 2 BÉ BIẾT GÌ VỀ BẢN THÂN MÌNH ĐỘ TUỔI 3 – 4 TUỔI Post Views About The Author TEACHING PRESCHOOL Leave a Reply Lưu tên của tôi, email, và trang web trong trình duyệt này cho lần bình luận kế tiếp của tôi. Lĩnh vực phát triển Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục 1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1. Phát triển vận động Thực hiện các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp -Trẻ có thể thực hiện, kiểm soát, phối hợp các động tác phát triển các nhóm cơ lớn và hô hấp. - Thực hiện các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp theo hiệu lệnh, theo bản hấp hít vào thở ra - Tay Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên - Co và duỗi tay, bắt chéo hai tay trước ngực - Lưng, bụng, trườn - Cuối về phía trước - Quay sang trái, sang phải - Nghiêng người sang trái, sang phải - Chân - Bước lên phía trước, bước sang ngang, ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ - Co duỗi chân Các kĩ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động - Trẻ thể hiện được kĩ năng vận động cơ bản có một số tố chất vận động nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bĩ; Có thể phối hợp các giác quan và giữ thăng bằng khi vận động, thực hiện vững vàng, đúng tư thế, biết định hướng không gian. Đi và chạy - Đi khiễng gót liên tục 3m t10 - Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh t11, t1 - Đi , chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc t4 + Đi theo đường ngoằn nghoèo t2 - Đi trong đường hẹp t9 - Bò, trường, trèo - Bò chui qua cổng. t1 , t3 -Bò bằng hai bàn tay bàn chân t12, t3 - Bò thấp về đúng nhà t2 - Trườn về phía trướct3, t4 - Bò, trường theo hướng dích - Bước lên, bước xuống bục cao cao 30cm t11, t2 - Trèo lên xuống thang t2 -Tung, ném, bắt - Lăn, đập, tung bắt bóng cùng cô t10, t1. t5 - Ném xa bằng một tayt1 - Ném trúng đích bằng 1 tay t3 - Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng ngang, hàng dọct11 - Bật nhảy t4 - Bật xa tại chỗ. t9, t5 - Bật về phía trước.t10 - Bật xa 20-25.t11, t12,t4 - Trẻ có thể thực hiện, kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ nhỏ các cử động của bàn, ngón tay, phối hợp tay – mắt. Có kĩ năng trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay. - Gập, đan các ngón tay vào nhau, quay ngón tay cổ tay, cuộn cổ tay. - Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong các hoạt động. - Xếp chồng các hình khối khác nhau - Vẽ được hình tròn theo mẫu - Cắt theo đường vẽ sẵn 10m - Cài, cởi cúc 2. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe - Trẻ có một số hiểu biết về món ăn, thực phẩm dinh dưỡng thông thường và ích lợi của của việc ăn uống đối với sức khỏe. - Nhận biết một số thực phẩm và món ăn quen thuộc - Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất. - Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…. Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt - Trẻ có hiểu biết, thực hành vệ sinh cá nhân, tự phục vụ trong sinh hoạt. - Làm quen rèn cách đánh răng, lau mặt. - Tập và rèn rửa tay bằng xà phòng - Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh - Sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách -Trẻ có một số thói quen, kĩ năng, hành vi tốt trong ăn uống, sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe.. - Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khoẻ con người. - Nhận biết trang phục theo thời tiết - Nhận biết một số biểu hiện khi ốm. - Trẻ hiểu biết và đảm bảo sự an toàn cho bản thân; biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh. - Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng - Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ 2. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI A. Phát triển tình cảm - Trẻ thể hiện sự nhận thức về bản có ý thức về bản thân - Tên, tuổi, giới tính. - Những điều bé thích, không thích - Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi - Trẻ tin tưởng vào khả năng của bản thân. Có một số phẩm chất cá nhân mạnh dạn, tự tin, tự lực. - Trẻ biết cảm nhận và thể hiện cảm khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm với con người, sự vật, hiện tượng xung quanh. - Trẻ có các hành vi và quy tắc ứng xử thích hợp trong xã hội. Trẻ có mối quan hệ tích cực với bạn bè và người lớn. Thực hiện một số quy tắc, quy định trong sinh hoạt ở gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi. - Trẻ thể hiện sự hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh11 Có một số kĩ năng sống tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ, Quan tâm đến môi trường. B. Phát triển kĩ năng xã hội Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội 2. Quan tâm đến môi trường -Nhận biết một số trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói. - Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói; trò chơi; hát, vận động - Kính yêu Bác Hồ. - Quan tâm đến cảnh đẹp, lễ hội của quê hương, đất nước. - Chờ đến lượt. - Nhận biết hành vi “đúng” - “sai”, “tốt” - “xấu”. - Chơi hoà thuận với bạn. -Một số quy định ở lớp và gia đình để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ. - Cử chỉ, lời nói lễ phép chào hỏi, cảm ơn. - Yêu mến bố, mẹ, anh, chị, em ruột. - Tiết kiệm điện, nước. - Giữ gìn vệ sinh môi trường. - Bảo vệ chăm sóc con vật và cây cối 3. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. Có khả năng cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. - Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc gần gũi - Ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bât của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. 2. Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình. Có khả năng thể hiện cảm xúc, một số kĩ năng, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc tạo hình. -Nghe các bài hát, bản nhạc nhạc thiếu nhi, dân ca +Dạy hát "trường chúng cháu là trường mầm non" t9 +Dạy hát "trường chúng cháu là trường mầm non" t10 +Dạy hát "rước đèn dưới ánh trăng" t10 +Dạy hát "Đi một hai" t12 +Dạy hát "Bầu và bí" t1 +Dạy hát "con gà trống" t2 +Dạy hát "Thương mèo con" t2 +Dạy hát "Đoàn tàu nhỏ" t3 +Dạy hát "Me tập lái ô tô" t3 +Dạy hát "Nắng sớm" t4 +Dạy hát "Em yêu biển lắm" t5 +Nghe hát "con chim vành khuyên" t11 +Nghe hát "Tổ ấm gia đình" t11 +Nghe hát "Vườn cây của ba" t1 +Nghe hát " Mưa rơi" t4 +Nghe hát " em đi trong tươi xanh" t5 - Hát đúng giai điệu của lời ca bài hát "vui đến trường"t9 - Vận động đơn giản theo nhịp của bài hát, bản nhạc +VĐTN "trường chúng cháu là trường mầm non" t9 +VĐTN "Lý cây xanh" t1 +VĐTN "Gà trống, mèo con và cún con" t2 +VĐTN "Em đi chơi thuyền" t3 +VĐTN "Con mèo ra bờ sông" t4 + Múa minh họa' Tay thơm tay ngoan" t11 Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp "cháu đi mẫu giáo" t9 + VĐ theo phách " Mẹ đi vắng" t11 3. Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia hoạt động nghệ thuật Yêu thích, hào hứng, thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật âm nhạc, tạo hình ; có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp. - Sử dụng các nguyên liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo gợi ý +Trang trí váy cho búp bê t9 + Trang trí chiếc khăn mùi soa t11 + Làm con gà con từ quả cà pháo t2 + Trang trí con cua t2 -Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang tạo thành bức tranh đơn giản + vẽ ngôi nhà của bé t11 + Vẽ quả t1 + Vẽ con gà con t2 + Vẽ ô tô tải t3 + Vẽ mưa t4 + Vẽ phao t4 + Vẽ cây bàng mùa đông t4 + Vẽ ao cá Bác Hồ và tô màu bức tranh t5 + Vẽ bánh chưng ngày tết và tô màu t5 -Tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ +Tô màu chùm bóng bay t9 + Tô màu tranh đèn ông saot10 + Tô màu tranh bạn gái t10 - Vẽ theo mẫu vẽ con lật đật t9 + Tô màu bức tranh gia đình t11 + Tô màu bức tranh bác sĩ t12 + Tô màu cây xanh t1 + Tô màu cầu vòng t4 + Tô màu cảnh đẹp ở Hà Nội t5 -Xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản. + Xé dán tranh tặng chú bộ đội t12 +Dán đèn giao thông t3 -Lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành các sản phẩm có 1 khối hoặc 2 khối. t10 + Nặn bánh hình tròn t10 + Nặn bánh hình dài t11 + Nặn sản phẩm nghề nông t12 + Nặn củ cải t1 + Nặn ca1ccon vật có hình dài t2 - KỸ năng in ấn màu nước tạo thành sản phẩm đơn giản In các loại xe t3 TRIỂN NGÔN NGỮ Nghe - Trẻ có khă năng lắng nghe, hiểu và nhận ra các sắc thái biểu cảm khác nhau. Thực hiện các yêu cầu trong giao tiếp hàng ngày. - Nghe và kể lại sự việc theo trình tự, kể chuyện sáng tạo với giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện. - Nghe các câu hỏi cái gì? làm gì? ở đâu? như thế nào? để làm gì? - Nghe các bài thơ, ca dao, đồng dao, hò vè, câu đố, bài hát và truyện ngắn Đọc - Sử dụng các phương tiện khác nhau như lời nói, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ để thể hiện nhu cầu tình cảm của bản thân. - Diễn đạt rõ ràng, sử dụng đúng câu, từ phù hợp với hoàn cảnh. Thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp hàng ngày. - Hứng thú với nhịp điệu, vần điệu của các bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi. Trẻ thể hiện một số kỹ năng, hành vi ban đầu về việc đọc. -Trẻ biết đọc thuộc bài thơ + thơ "cô giáo em", "Bé không khóc nữa","bạn mới" t9 +Thơ "Thỏ bông bị ốm" t10 + Thơ " Chia bánh" t11 + Thơ " Em làm thợ xây" t12 + Thơ " Cái bát xinh xinh" t12 + Thơ " Làm nghề như bố" t12 + Thơ " Cây dây leo" t1 + Thơ "Hồ sen" t1 + Thơ "Rong và cá" t2 + Thơ "Đàn gà con" t2 + Thơ "Đèn giao thông" t3 + Thơ "Xe chữa cháy" t3 + Thơ "Nắng bốn mùa" t4 + Thơ "Bác Hồ kính yêu" t5 + Thơ "Trăng ơi từ đâu đến" t5 -Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật. -Xem tranh và mô tả lại các nhân vật, sự vật, hành động gần gũi trong tranh. - Kể lại truyện theo sự hướng dẫn của cô + Truyện "đôi bạn tót t9. + Truyện chú vịt xám t10 + Truyện "Nhổ củ cải" t11 + Truyện "Gà trống choai và hạt đâu" t12 + Truyện " Hạt giống nhỏ" t1 + Truyện " Chú đỗ con" t1 + Truyện " Sư tử và chuột nhắt" t2 + Truyện " Tàu thủy tí hon" t3 + Truyện " Xe lu và xe ca" t3 + Truyện " Chú bé giọt nước" t4 + Truyện " Giọt nước tí xíu" t4 + Truyện "Mưa ơi từ đâu đến" t4 + Truyện "Sự tích Hồ Gươm" t5 - Đóng vai theo lời dẫn truyện của cô - Sử dụng các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chuyện với người lớn. Làm quen với đọc, viết -Làm quen với một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông đường cho người đi bộ,... -Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau -Tiếp xúc với sách, truyện. -Làm quen với cách đọc và viết Tiếng Việt + Hướng đọc viết từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới. + Hướng viết của các nét chữ ; đọc ngắt nghỉ sau các dấu - Cầm sách đúng chiều, mở sách, xem tranh và “đọc” truyện -Giữ gìn sách. 5. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC A. Khám phá khoa học - Trẻ tò mò và ham hiểu biết thích khám phá, Xem xét và tìm hiểu đặc điểm một số nghề phổ biến và nghề truyền thống ở địa phương tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung quanh - Đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ vật - Quan tâm, hứng thú với các sự vật hiện tượng gần gũi - Làm quen với các thí nghiệm đơn giản Vật chìm , vật nổi t4 - Phân loại các đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật t3 - Có khả năng quan sát so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý và ghi nhớ có chủ định. - Các chức năng của các giác quan và một số bộ phận khác của cơ thể. t10 - Sử dụng các giác quan để xem xét, tìm hiểu đối tượng nhìn, nghe, nửi, sờ để nhân ra đặc điểm nổi bất của đối tượng t10 - Tên, đặc điểm, công dụng của một số phương tiện giao thông quen thuộc. t3 -Có khả năng phát hiện. Nhận biết mối quan hệ đơn giản và giải quyết vấn đề đơn giản theo những cách khác nhau. - Đặc điểm nổi bật và ích lợi của con vật, cây, hoa, quả quen thuộc t1 - Mối liên hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống t2 - Cách chăm sóc và bảo vệ con vât, cây cối gần gũi t2 -Có khả năng diễn đạt, thể hiện sự hiểu biết về môi trường tự nhiên, môi trường xã hội về đối tượng bằng các cách khác nhau bằng hành động, hình ảnh, lời nói... với ngôn ngữ nói là chủ yếu. - Nhận biết hiện tượng nắng mưa, nóng lạnh và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của trẻ. t4 - Một số nguồn nước trong sinh hoạt hàng ngày. t4 - Một vài đặc điểm, tính chất của đất, đá, cát, sỏi -Có một số hiểu biết ban đầu về con người, gia đình, trường lớp mầm non và cộng đồng ; Nhận biết một số lễ hội và danh lam, thắng cảnh. - Cờ Tổ quốc, tên của di tích lịch sử, danh lam, thắng cảnh, ngày lễ hội của địa phương +Trò chuyện về ngày tết trung thu t10 +Trò chuyện về ngày tết Nguyên Đán t5 +Trò chuyện về thú đô Hà Nội t5 -Trẻ có một số khái niệm sơ đẳng về toán +Trẻ có một số hiểu biết về số, số đếm , số lượng và đo + Nhận biết một số hình hình học và định hướng trong không gian +Nhận biết ban đầu về thời gian + Trẻ thể hiện khả năng suy luận, - Đếm trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng +Đếm số 4 t1 +Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 5 t3 - Gộp hai nhóm đối tượng và đếm. - Tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn.. t12 - Nhận biết 1 và nhiều t9, t2 - Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi.t10, t12, t1, t3,t5 - So sánh 2 đối tượng về kích thước Cao - thấp t11; To – nhỏ t2, t3 + Làm quen với cách đo thể tích Đong nước bằng cốc có kích thước khác nhau t4 + Sự khác biệt rõ nét về chiều dài hai đối tượng t4 + Dài -ngắn t5 - Xếp xen kẽ.t5 - Nhận biết một số hình hình học và định hướng trong không gian - Nhận biết, gọi tên các hình hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật và nhận dạng các hình đó trong thực tế, t9, t11, t12, t2, t3 -Sử dụng các hình hình học để chắp ghép. t1 -Nhận biết phía trên- phía dưới, phía trước - phía sau, tay phải- tay trái của bản thân + xác định trên dưới, trước sau của bản thân t10 +Nhận biết tay trái - tay phải t10, t12, t3 Nhận biết bản thân, gia đình, trường lớp mầm non và cộng đồng - Tên tuổi giới tính của bản thân bé giới thiệu về mình t10 -Tên của bố mẹ và các thành viên trong gia đình t11 - Tên lớp mẫu giáo, tên và công việc của cô giáo,Tên các bạn, Đồ dùng đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở trường t9 Một số nghề trong xã hội - Tên gọi, sản phẩm và lợi ích một số nghề phổ biến +Nghề giáo viên t12

giáo dục trẻ 3 4 tuổi