giáo dục công dân 10 bài 13

Cộng đồng và vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con người. Bạn đang xem: Giáo dục công dân 10 bài 13 a. Cộng đồng là gì: Cộng đồng là toàn thể những người cùng sống, có những điểm giống nhau gắn bó thành một khối trong sinh hoạt xã hội. b. Vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con người. Giáo án giáo dục công dân 7 CV 5512; Giáo án giáo dục công dân 8 CV 5512; Giáo án giáo dục công dân 9 theo CV 5512; GIÁO ÁN HÓA 8; GIÁO ÁN HÓA 9; GIÁO ÁN HÓA 10; [Cánh diều] Bài 13. Sự phản xạ ánh sáng [Cánh diều] Bài tập (Chủ đề 6) CHỦ ĐỀ 7. Tính chất từ của chất [Cánh Đề thi khảo sát chất lượng môn Giáo dục công dân Lớp 10 miễn phí với đầy đủ đáp án, lời giải chi tiết giúp các em luyện tập và củng cố kiến thức hiệu quả. Đăng nhập. Trắc nghiệm Công Dân 10 Bài 13 (có đáp án): Công dân với cộng đồng Vay Tiền Nhanh Cầm Đồ. Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên một số ví dụ về cộng đồng, từ đó giáo viên hướng dẫn học sinh khái quát thành khái niệm cộng viên giúp cho học sinh giải thích cùm từ cộng đồng.Cộng» là sự kết hợp, gộp lạiĐồng» là cùng nhau, cùng nơi, cùng làm...? Em hãy lấy ví dụ về cộng đồng mà em biết ? Con người có thể tham gia nhiều cộng đồng được không?Ví dụ như tham gia nhiều cộng đồng như cộng đồng gia đình; lớp học; nhà trường; dân cư...? Theo em cộng đồng có những đặc điểm gì hay là điểm giống và khác?Muốn duy trì cuộc sống của mình, con người phải lao động và liên hệ với những người khác, với cộng đồng. Không ai có thể sống bên ngoài cộng đồng và xã hội. Nên nói “Trong tính hiện thức của nó, bản chất con người là tổng hòa các mối quan hệ xã hội”Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh cả lớp thảo luận.? Cộng đồng có vai trò như thế nào đối với cuộc sống của con người?? Điều gì sẽ xảy ra nếu con người phải sống tách biệt với cộng đồng?? Vậy chúng ta cần phải sống và ứng xử như thế nào trong cộng đồng, đặc biệt là tập thể lớp học, trường học và cộng đồng dân cư nơi cư trú?Mỗi cộng đồng đều có chuẩn mực đạo đức, quy tắc ứng xử riêng và mỗi cá nhân sống trong đó phải có nghĩa vụ tuân thủ. Nhân nghĩa, hòa hợp, hợp tác là những chuẩn mực đạo đức quan trọng nhất mà công dân hiện nay phải có.? Em hãy cho biết ý nghĩa của các câu tục ngữ dưới đây? - Thương người như thể thương thân - Lá lành đùm lá rách ? Em hãy cho biết biểu hiện của truyền thống nhân nghĩa Việt Nam?? Vì sao nhân nghĩa lại là một yêu cầu về mặt đạo đức của người công dân trong quan hệ với cộng đồng?? Học sinh cần làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống nhân nghĩa của dân tộc?Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy ví dụ việc làm cụ thể, thể hiện lòng nhân nghĩa của bản thân, gia đình, nhà trường và xã Lễ phép với thầy, cô giáo- Vâng lời cha mẹ, chăm sóc cha mẹ khi ốm- Giúp đỡ bạn trong lớp bị ốm- Thăm nghĩa trang liệt sĩ....1. Cộng đồng và vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con Cộng đồng là gì?- Cộng đồng là toàn thể những người cùng chung sống, có những đặc điểm giống nhau, gắn bó thành một khối trong sinh hoạt xã Ví dụ Cộng đồng dân cư, làng xã, ngôn ngữ, dân tộc, người Việt Nam ở nước ngoài...- Đặc điểm của cộng đồng+ Giống nhau Nguồn gốc, tiếng nói, chữ viết, đời sống, phong tục tập quán.+ Khác nhau Về quy mô, loại hình, tổ chức, hoạt Vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con Chăm lo cuộc sống của cá nhân- Đảm bảo cho mọi người có điều kiện phát Cộng đồng giải quyết hợp lý mối quan hệ lợi ích chung và riêng, giữa lợi ích và trách nhiệm, giữa quyền và nghĩa Cá nhân phát triển trong cộng đồng từ đó tạo nên sức mạnh của cộng Trách nhiệm của công dân đối với cộng Nhân Nhân là lòng thương người- Nghĩa là hợp với lẽ phải- Như vậy Nhân nghĩa là lòng thương người và đối xử với người theo lẽ Biểu hiện+ Nhân ái, thương yêu, giúp đỡ nhau.+ Nhường nhịn, đùm bọc lẫn nhau.+ Vị tha, bao dung, độ Nhân nghĩa là yêu cầu về mặt đạo đức vì Làm cho quan hệ giữa các thành viên trong cộng đồng thêm gần gũi, gắn bó, cuộc sống trở lên tốt đẹp và ý nghĩa Mỗi học sinh cần phải+ Kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ, ông bà.+ Quan tâm giúp đõ mọi người.+ Cảm thông, bao dung, độ lượng, vị tha.+ Tích cực tham gia các hoạt động Uống nước nhớ nguồn», đền ơn đáp nghĩa»+ Kính trọng biết ơn các vị anh hùng dân tộc.+ Tôn trọng giữ gìn truyền thống tốt điệp của dân tộc. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức - Hiểu được thế nào là sống hòa nhập? Vì sao phải sống hòa nhập? Cần làm gì để sống hòa nhập với cộng đồng? Lưu ý “Hòa nhập” xem xét trong mối quan hệ với cộng đồng cũng chính là “sống hòa nhập”. - Hiểu được thế nào là hợp tác 2. Kỹ năng - Học sinh biết sống hòa nhập và hợp tác với mọi người xung Rèn cho HS kĩ năng giao tiếp, năng lực hợp tác, kĩ năng thể hiện sự tự tin. 3. Thái độ Yêu quý, gắn bó với lớp, trường và cộng đồng nơi ở II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách hướng dẫn thực hiện kĩ năng, sách tham khảo Giáo dục công dân PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC sử dụng phương pháp hỏi đáp, thuyết trình, trực quan, thảo luận lớp. IV. TIẾN TRÌNH DẠY Ổn định tra bài cũ Trách nhiệm của HS trong việc duy trì truyền thống nhân nghĩa?2. Giới thiệu bài mới Như chúng ta đã biết, cộng đồng là môi trường xã hội để các cá nhân thực hiện sự liên kết, hợp tác với nhau, tạo nên đời sống của mình và cộng đồng. Tuy nhiên, không phải ai cũng biết sống hòa nhập và hợp tác được với cộng đồng, xã hội. Vậy, thế nào là hòa nhập? Ý nghĩa của sống hòa nhập là gì? . Để lý giải cho những câu hỏi đó, chúng ta cùng tìm hiểu phần tiếp theo của bài 13. Công dân với cộng đồng tiết 2. 3. Tổ chức hoạt động dạy học. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Giáo dục công dân Lớp 10 - Bài 13 Công dân với cộng đồng - Năm học 2020-2021", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênNgày soạn 17-5-2020 Ngày dạy 18-5-2020 Tiết 27 Tuần 27 Bài 13 CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG tiết 2 I. Mục tiêu bài học I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức - Hiểu được thế nào là sống hòa nhập? Vì sao phải sống hòa nhập? Cần làm gì để sống hòa nhập với cộng đồng? Lưu ý “Hòa nhập” xem xét trong mối quan hệ với cộng đồng cũng chính là “sống hòa nhập”. - Hiểu được thế nào là hợp tác 2. Kỹ năng - Học sinh biết sống hòa nhập và hợp tác với mọi người xung quanh. - Rèn cho HS kĩ năng giao tiếp, năng lực hợp tác, kĩ năng thể hiện sự tự tin. 3. Thái độ Yêu quý, gắn bó với lớp, trường và cộng đồng nơi ở II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách hướng dẫn thực hiện kĩ năng, sách tham khảo Giáo dục công dân 10. III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC sử dụng phương pháp hỏi đáp, thuyết trình, trực quan, thảo luận lớp. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Ổn định lớp. Kiểm tra bài cũ Trách nhiệm của HS trong việc duy trì truyền thống nhân nghĩa? 2. Giới thiệu bài mới Như chúng ta đã biết, cộng đồng là môi trường xã hội để các cá nhân thực hiện sự liên kết, hợp tác với nhau, tạo nên đời sống của mình và cộng đồng. Tuy nhiên, không phải ai cũng biết sống hòa nhập và hợp tác được với cộng đồng, xã hội. Vậy, thế nào là hòa nhập? Ý nghĩa của sống hòa nhập là gì? . Để lý giải cho những câu hỏi đó, chúng ta cùng tìm hiểu phần tiếp theo của bài 13. Công dân với cộng đồng tiết 2. 3. Tổ chức hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1 Đọc tình huống, thảo luận và giải quyết vấn đề tìm hiểu về Sống hòa nhập GV chiếu cho học sinh xem 1 đoạn video ngắn , 1 số hình ảnh về hòa nhập và đặt câu hỏi Đoạn video và 1 số hình ảnh trên nói lên điều gì? HS trả lời GV kết luận Đoạn video và những hình ảnh trên nói lên sự gần gũi, thân mật, không xa lánh và tham gia các hoạt động xã hội. Đó là những biểu hiện của sống hòa nhập. Vậy sống hòa nhập là gì? HS Trả lời GV Tích hợp Kể chuyện tấm gương đạo đức HCM về tinh thần hòa nhập. GV Kết luận. Sống hoà nhập là sống gần gũi, chan hoà, không xa lánh mọi người; không gây mâu thuẫn, bất hoà với người khác; có ý thức tham gia các hoạt động chung của cộng đồng. GV thuyết trình Trong cuộc sống không phải ai cũng sống hòa nhập được với cộng đồng, xã hội. Có một người luôn co mình lại,thu vén cho bản thân, ích kỉ không biết đến người khác. Những người sống như vậy, sẽ không được mọi người tán thưởng và sớm muộn họ cùng bị cộng đồng đào thải. GV Khi chúng ta sống hòa nhập với cộng đồng, xã hội sẽ đem lại ý nghĩa gì? GVHọc sinh cần phải làm gì để sống hòa nhập với cộng đồng, xã hội ? Hoạt động 2 Thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung hợp tác. GV hướng dẫn trò chơi Đuổi hình bắt chữ GV Vừa rồi các em đã chơi 1 trò chơi nhờ vào đâu để tạo ra thành quả của nhóm? Rút ra kết luận hợp tác GV Cho HS thảo luận nhóm. Nhóm 1 Theo em, hợp tác có những biểu hiện cơ bản nào ? Nhóm 2 Theo em, khi chúng ta thực hiện tốt hợp tác thì sẽ đem lại ý nghĩa gì ? Nhóm 3 Trong hợp tác chúng ta phải dựa trên những nguyên tắc cơ bản nào ? Nhóm 4 Theo em, có các loại hợp tác cơ bản nào ? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung nếu có - Giáo viên ghi ý kiến của học sinh lên bảng - GV nhận xét ý kiến của HS và chốt lại nội dung hợp tác. b Hoà nhập. * Khái niệm Sống hoà nhập là sống gần gũi, chan hoà, không xa lánh mọi người; không gây mâu thuẫn, bất hoà với người khác; có ý thức tham gia các hoạt động chung của cộng đồng. *Ý nghĩa - Thêm niềm vui và sức mạnh vượt qua khó khăn trong cuộc sống. * Là học sinh cần phải Tôn trọng, đoàn kết, quan tâm, giúp đỡ, vui vẻ cởi mở, chan hoà với bạn bè, thầy cô giáo và những người xung quanh. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội do nhà trường, địa phương tổ chức. Đồng thời vận động mọi người cùng tham gia. c. Hợp tác * Khái niệm Hợp tác là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong một công việc, một lĩnh vực nào đó vì mục đích chung. * Biểu hiện Cùng bàn bạc, phối hợp nhịp nhàng; Hiểu biết về nhiệm vụ của nhau; Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ. * Ý nghĩa - Tạo nên sức mạnh tinh thần và thể chất; - Đem lại chất lượng và hiệu quả cao; - Là yêu cầu đạo đức quan trọng của mỗi con người trong xã hội hiện đại. *Nguyên tắc hợp tác - Tự nguyện, bình đẳng; - Hai bên cùng có lợi. - Không làm hại đến lợi ích của người khác. * Các loại hợp tác -Hợp tác song phương, đa phương; -Hợp tác từng lĩnh vực hoặc toàn diện; -Hợp tác giữa các cá nhân, nhóm, giữa các cộng đồng, dân tộc, quốc gia. * Là học sinh cần phải -Cùng nhau bàn bạc, phân công, xây dựng kế hoạch cụ thể; -Nghiêm túc thực hiện; -Phối hợp nhịp nhàng, chia sẻ, đóng góp sáng kiến cho nhau; -Đánh giá và rút kinh nghiệm. 4. Củng cố Thế nào là sống hòa nhập? Điều gì sẽ xảy ra đối với người sống không hòa nhập với cộng đồng, xã hội? Vì sao? 5. Dặn dò - Học sinh học bài cũ. - Chuẩn bị bài 14 Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Giải bài tập môn giáo dục công dân lớp 10Giải bài tập SGK GDCD 10 bài 13 Công dân với cộng đồng được VnDoc sưu tầm và đăng tải, tổng hợp xin gửi tới bạn đọc cùng tham khảo. Bài viết là lời giải hay cho các câu hỏi trong sách giáo khoa nằm trong chương trình giảng dạy môn GDCD lớp 10. Hi vọng rằng đây sẽ là những tài liệu hữu ích trong công tác giảng dạy và học tập của quý thầy cô và các em học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết và tải về bài viết dưới đây bài tập SGK GDCD 10 bài 11 Một số phạm trù cơ bản của đạo đức họcGiải bài tập SGK GDCD 10 bài 12 Công dân với tình yêu, hôn nhân và gia đìnhGiải bài tập SGK GDCD 10 bài 14 Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốcCâu 1 trang 94 SGK GDCD lớp 10Hãy nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao dưới đây?Môi hở răng lạnhMáu chảy ruột mềmNhường cơm sẻ áoBầu ơi thương lấy bí cùngTuy rằng khác giống nhưng chung một giànHướng dẫn giảiÝ nghĩa của các câu tục ngữ sauMôi hở răng lạnhNhững người thân thuộc phải biết giúp đỡ lẫn nhau, hỗ trợ lẫn nhau, nếu không sẽ tổn hại cho nhau, là sự gắn bó khăng khít, ảnh hưởng lẫn nhau giữa những người có quan hệ gần gũi, thân chảy ruột mềmNhững người trong máu mủ, họ hàng khi gặp hoạn nạn thì anh em, họ hàng cũng cảm thấy thương xót, đau cơm sẻ áoSan sẻ, giúp đỡ cho nhau những thứ tối cần thiết cho đời sống khi thiếu thốn, khó khănBầu ơi thương lấy bí cùngTuy rằng khác giống nhưng chung một giànCon người phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau. Tuy không cùng một mẹ sinh ra nhưng cũng cùng chung dòng máu con Rồng cháu Tiên, là anh em một 2 trang 94 SGK GDCD lớp 10Hãy tìm hiểu về những hoạt động của lớp, trường, địa phương em thể hiện truyền thống nhân nghĩa của dân tộc ta?Hướng dẫn giảiĐể thể hiện truyền thống nhân nghĩa của dân tộc ta, trường, lớp, địa phương em đã có những hoạt động tích cực đó làỞ lớp, ở trườngGiúp đỡ các bạn có hoàn cành khó khăn trong các bạn học kém trong lớp để bạn cố gắng học tậpỦng hộ các bạn học sinh miền núi sách vở, đồ dùng học tậpỦng hộ đồng bào chịu ảnh hưởng thiên tai của bão lũ…Ở địa phươngTham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa đối với các anh hùng liệt sĩ, mẹ Việt Nam anh gia các chương trình hiến máu nhân đạo do phường/ xã tổ chức….Câu 3 trang 94 SGK GDCD lớp 10Em hãy cùng các bạn lập kế hoạch giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trong trường hoặc những người có hoàn cảnh khó khăn ở địa phương?Hướng dẫn giảiKế hoạch giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh khó khăn ở trường tiên, khảo sát, tìm hiểu và lên danh sách 20 bạn có hoàn cảnh khó khăn nhất trường để giúp khi lên danh sách xong, viết đơn xin nhà trường xem xét để giảm học phí cho các sự can thiệp của một số thầy cô để kêu gọi sự giúp đỡ từ bên ngoài của các mạnh tường sinh hoạt cuối tuần kêu gọi các bạn học sinh trong trường quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo còn sử dụng được để giúp đỡ các gian ủng hộ kéo dài trong hai tuần, cử các bạn đại diện từng lớp nhận sự đóng góp của các bạn. Sau khi nhận được sự hỗ trợ và nhận được sự giúp đỡ từ mọi người, chúng em sẽ tổng kết lại tất cả những gì nhận được và có kế hoạch phân chia cụ thể cho các 4 trang 94 SGK GDCD lớp 10Thế nào là sống hòa nhập? Điều gì sẽ xảy ra đối với người sống không hòa nhập với cộng đồng, xã hội? Vì sao?Hướng dẫn giảiSống hòa nhập là sống gần gũi, chan hòa, không xa lánh mọi người, không gây mâu thuẫn, bất hòa với người khác, có ý thức tham gia các hoạt động chung của cộng những người sống không hòa nhập với cộng đồng, xã hội thì sẽ bị cảm thấy cô độc, lẻ loi và cuộc sống tẻ nhạt thiếu niềm vui, không được nhiều người quan vì Những người sống không hòa nhập sẽ không có nhiều bạn bè và những người chơi thân cận. Vì vậy, ít có người để chia sẻ mọi chuyện về gia đình, cuộc sống, học 5 trang 94 SGK GDCD lớp 10Em tán thành hay không tán thành với từng ý kiến dưới đây? Vì sao?Biết hợp tác với nhau cùng nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc nên hợp tác với người khác khi mình cần sự giúp đỡ của những người có năng lực yếu kém mới cần phải hợp của ai, người nấy biếtHợp tác trong công việc giúp mỗi người học hỏi được nhiều điều hay từ những người dẫn giảia Biết hợp tác với nhau cùng nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc đồng ý vì khi làm một công việc chung, muốn thành công cần phải sự cố gắng của các thành viên chứ không phải đơn thuần là một vài Chỉ nên hợp tác với người khác khi mình cần sự giúp đỡ của không đồng ý vì đó là lối sống ích kỉ, chỉ biết đến cái lợi của bản thân. Và nếu hành động như vậy thì chỉ có một lần và sẽ không có lần thứ Chỉ những người có năng lực yếu kém mới cần phải hợp không đồng ý vì ai cũng cần phải hợp tác để làm việc. Bởi môi trường làm việc có sự liên kết với nhau, chỉ là tùy thuộc vào công việc để sự hợp tác đó nhiều hay ít mà thôi. Tuy nhiên, xét đến cùng, sự hợp tác sẽ hoàn thành công việc nhanh hơn và hiệu quả công việc tốt Việc của ai, người nấy biếtEm không đồng ý vì đúng là công việc của ai người đó phải lo trước. Tuy nhiên, cũng nên cần có sự hòa nhập, giúp đỡ, chia sẻ lầ nhau thì công việc sẽ hiệu quả hơn và mọi người cũng siết lại gần nhau Hợp tác trong công việc giúp mỗi người học hỏi được nhiều điều hay từ những người đồng ý vì mức độ hiểu biết của mỗi người một khác nhau và ở một thế mạnh khác nhau. Vì vậy, nên hòa nhập để nhận được sự giúp đỡ cũng như học hỏi nhiều hơn từ mọi 6 trang 94 SGK GDCD lớp 10Hãy tìm và giới thiệu về một thành quả của sự hợp tác giữa các bạn trong lớp, trong trường hoặc địa phương em với các địa phương khác?Hướng dẫn giảiVừa qua, nhân dịp chào năm học mới, trường em kết hợp với đoàn thanh niên xã phát động phong trào quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo cho các bạn học sinh miền núi. Sau khi phát động, cùng sự phối hợp nhịp nhàng hai bên đã nhận được nhiều sự ủng hộ từ học sinh cũng như các đoàn viên thanh niên, người dân trong xã. Sau chiến dịch này, kết quả thu được đó chính là hơn 15 triệu tiền mặt, hàng trăm cuốn sách vở, 100 bộ quần áo đồng phục cho các em học sinh cùng các đồ dùng học tập khác. Đây là sự hợp tác thành công giữa chi đoàn khối đoàn trường và chi đoàn khối địa 7 trang 94 SGK GDCD lớp 10Em hãy lập kế hoạch cùng hợp tác với các bạn trong nhóm, trong tổ, trong lớp để thực hiện một công việc chung của tập dẫn giải- Lựa chọn công việc chung là gì?- Ai sẽ là trưởng nhóm?- Phân công công việc cho từng Tiến hành làm việc- Nghiệm thu kết dụ Quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo cho các bạn học sinh miền núi* Trưởng nhóm phụ trách Bí thư đoàn lớp* Công việc- Tất cả các bạn học sinh trong lớp tham gia quyên góp, ủng hộ- Tổng hợp, phân loại đồ quyên góp+ Tổ trưởng tổ 1 Tổng hợp, phân loại sách vở và đồ dùng học tập+ Tổ trưởng tổ 2 Tổng hợp, phân loại quần áo+ Thủ quỹ Nhận tiền mặt nếu các bạn có quyên góp* Thời gian nhận quyên góp 1 tuần kể từ ngày phát động* Tổng hợp sau thời gian phát động- 100 cuốn vở + 50 bộ sgk + 20 bộ đồ dùng học tập- 230 bộ quần áo- 5 triệu tiền mặtĐây là sự hợp tác thành công giữa các thành viên trong đây vừa gửi tới bạn đọc bài viết Giải bài tập SGK GDCD 10 bài 13 Công dân với cộng đồng. Mời các bạn cùng tham khảo thêm một số tài liệu học tập tại các mục sau Hóa học lớp 10, Tiếng Anh lớp 10...

giáo dục công dân 10 bài 13